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LT10 - La toma de las escuelas técnicas
Miércoles 24 de Octubre de 2012 - 20:29 hs
“Han fallado las instancias de encuentro para aclarar dudas”
La ministra de Educación, Letizia Mengarelli, señaló que “los equipos técnicos están disponibles, en la medida en que las escuelas lo habiliten, para agendar mesas de trabajo”. Recalcó la validez de los títulos técnicos emitidos por la provincia.
Actualizado: Viernes 11 de Marzo de 2016 - 15:18 hs
En diálogo con LT 10, la ministra de Educación de la provincia se refirió a la toma de escuelas técnicas por parte de alumnos disconformes con los cambios curriculares.
Consultada por las causas que llevaron a las tomas, Mengarelli indicó que “seguramente han fallado instancias de encuentro donde todas las dudas se aclaren, a veces se dejan correr pedidos de información y pedidos de aclaración restándole importancia cuando hay gente disconforme”.
En ese sentido, manifestó que “hay que agendar mesas de trabajo y poder coordinar de la mejor manera que la situación de la escuela derive en mejora y no en trabas. Este proceso no lleva dos días, la ley rige desde el año 2005, y desde entonces ha estado gente trabajando a nivel nacional y provincial en esto”.
Además, la funcionaria destacó que no se han quitado contenido sino que fueron reorganizados. “Muchas escuelas han trabajado muy bien para ordenar el funcionamiento de esos talleres y otras pueden haber tenido algún tipo de dificultad pero en todos los casos el personal técnico del Ministerio ha ido a colaborar para que se puedan organizar. Evidentemente hace falta mayor profundidad de trabajo porque no hay pérdida de calidad no pérdida de contenidos y esto está estipulado en la ley y las resoluciones nacionales”.
Asimismo, Mengarelli aclaró que “lo que se ha producido es un reordenamiento de los talleres de primero y segundo, que crecen en especificidad en tercero, cuarto, quinto y sexto año. Los contenidos están definidos en los marcos de cada carrera técnica a nivel nacional y por lo tanto, todos esos contenidos han tenido que distribuirse en el plan de estudio de las tecnicaturas secundarias”.
Consultada por las causas que llevaron a las tomas, Mengarelli indicó que “seguramente han fallado instancias de encuentro donde todas las dudas se aclaren, a veces se dejan correr pedidos de información y pedidos de aclaración restándole importancia cuando hay gente disconforme”.
En ese sentido, manifestó que “hay que agendar mesas de trabajo y poder coordinar de la mejor manera que la situación de la escuela derive en mejora y no en trabas. Este proceso no lleva dos días, la ley rige desde el año 2005, y desde entonces ha estado gente trabajando a nivel nacional y provincial en esto”.
Además, la funcionaria destacó que no se han quitado contenido sino que fueron reorganizados. “Muchas escuelas han trabajado muy bien para ordenar el funcionamiento de esos talleres y otras pueden haber tenido algún tipo de dificultad pero en todos los casos el personal técnico del Ministerio ha ido a colaborar para que se puedan organizar. Evidentemente hace falta mayor profundidad de trabajo porque no hay pérdida de calidad no pérdida de contenidos y esto está estipulado en la ley y las resoluciones nacionales”.
Asimismo, Mengarelli aclaró que “lo que se ha producido es un reordenamiento de los talleres de primero y segundo, que crecen en especificidad en tercero, cuarto, quinto y sexto año. Los contenidos están definidos en los marcos de cada carrera técnica a nivel nacional y por lo tanto, todos esos contenidos han tenido que distribuirse en el plan de estudio de las tecnicaturas secundarias”.
Fuente: LT10
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