Se presentó “Mi fuga diaria”, un documental realizado por los alumnos de la EEMPA Nº 1316 de la Unidad Penitenciaria Nº 2 Las Flores, quienes contaron con el apoyo y coordinación del Museo Histórico de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). Además se expusieron los fotodocumentales que inspiraron la realización del trabajo audiovisual. La cita fue en el Foro Cultural, el martes.
“Entre el Museo Histórico UNL y la EEMPA N° 1316 trabajamos conjuntamente para llevar a cabo este documental. El mismo intenta mostrar las particularidades de la educación en contexto de encierro desde el punto de vista de los alumnos y los docentes de la escuela, y se realizó con el asesoramiento y la colaboración del equipo de trabajo del Museo”, comentó la directora del mismo, Stella Scarciófolo.
Un trabajo liberador
Estas producciones constituyen una de las líneas de acción del proyecto Cultura y desarrollo, que integra el Plan de Desarrollo Institucional “Hacia la Universidad del Centenario 2010-2019”, cuyo objetivo es propiciar, en el ámbito de la UNL, iniciativas y proyectos innovadores en materia cultural para que sean instrumento de desarrollo y lucha contra la exclusión social.
La EEMPA Nº 1316, a su vez, trabaja en un contexto de privación de la libertad y busca complementar la educación formal con aspectos sociales y culturales que permitan a las personas que se encuentran recluidas transitar un camino más fácil para su futura inclusión a la sociedad.
“El primer contacto entre las instituciones surgió a partir de la presentación de la muestra patrimonial ‘Ojo del mundo’, referida al Instituto de Cinematografía de la UNL. Luego, la propuesta era que los alumnos realicen un fotodocumental imitando el estilo de los estudiantes del Instituto, que hacían encuestas sociales que mostraban la realidad y las problemáticas de Santa Fe y la región. En este caso, surgió la idea de avanzar un poco más para convertir el fotodocumental en el guión de una película. En 2013 iniciamos el trabajo conjunto, y la primera actividad que los alumnos realizaron fue capturar imágenes representativas de lo que luego serían las secuencias del film. Lo que presentamos en esta muestra es la selección de estas fotografías acompañadas por fragmentos de las entrevistas realizadas a los protagonistas”, agregó Scarciófollo.
El documental fue realizado íntegramente por los alumnos, produciendo las entrevistas, filmando y editando bajo el asesoramiento de Osvaldo Gutiérrez, ex alumno del Instituto de Cinematografía y los integrantes del Museo Histórico de la UNL.
Estas producciones constituyen una de las líneas de acción del proyecto Cultura y desarrollo, que integra el Plan de Desarrollo Institucional “Hacia la Universidad del Centenario 2010-2019”, cuyo objetivo es propiciar, en el ámbito de la UNL, iniciativas y proyectos innovadores en materia cultural para que sean instrumento de desarrollo y lucha contra la exclusión social.
La EEMPA Nº 1316, a su vez, trabaja en un contexto de privación de la libertad y busca complementar la educación formal con aspectos sociales y culturales que permitan a las personas que se encuentran recluidas transitar un camino más fácil para su futura inclusión a la sociedad.
La Justicia santafesina, con un fallo ratificado por la Corte Suprema provincial, dio la razón a una conductora a la que pretendían cobrarle 13 multas. El eje del conflicto fue el cambio de velocidad máxima de 50 a 40 km/h sin la debida publicidad ni actualización de cartelería.