Habitualmente descartadas tras el uso, pueden convertirse en aliadas inesperadas del reciclaje doméstico
Martes 11 de Octubre de 2011 - 22:00 hs
UDA y AMET en estado deliberativo
La Unión Docentes Argentinos y la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica se encuentran en estado deliberativo.
Representantes de ambos sindicatos manifestaron que evalúan la adopción de paros de 24 ó 48 horas, en fecha a determinar y a realizar de manera conjunta, debido al gran disconformismo desatado en los docentes de las unidades escolares de enseñanza técnica, al tomar conocimiento de la reforma curricular del sector, enviada por Dirección Provincial de Educación Técnica Producción y Trabajo , la que luego de un largo período de silencio e incertidumbre, deben analizar en un exiguo periodo de tiempo.
Las comunidades educativas expresan su discrepancia con las formas adoptadas por el Ministerio que pretende que en unas pocas horas de análisis se expidan sobre ellas, que no se aprovechan los recursos y la capacidad instalada en escuelas tradicionales y por otra parte hay incertidumbre en muchas escuelas por que no saben cómo llegarán al número de horas/cargos que presupuestariamente exige la Ley Nacional de Educación Técnica.
También solicitan la creación del CONETyP provincial, es decir establecer una política de estado clara y a futuro para la educación técnica en la provincia. Consideran improvisado y sin el consenso necesario para su aplicación lo bajado por el Ministerio a las escuelas, con el agravante que muchas no lo recibieron y/o sólo lo recepcionaron parcialmente.
Representantes de ambos sindicatos manifestaron que evalúan la adopción de paros de 24 ó 48 horas, en fecha a determinar y a realizar de manera conjunta, debido al gran disconformismo desatado en los docentes de las unidades escolares de enseñanza técnica, al tomar conocimiento de la reforma curricular del sector, enviada por Dirección Provincial de Educación Técnica Producción y Trabajo , la que luego de un largo período de silencio e incertidumbre, deben analizar en un exiguo periodo de tiempo.
Las comunidades educativas expresan su discrepancia con las formas adoptadas por el Ministerio que pretende que en unas pocas horas de análisis se expidan sobre ellas, que no se aprovechan los recursos y la capacidad instalada en escuelas tradicionales y por otra parte hay incertidumbre en muchas escuelas por que no saben cómo llegarán al número de horas/cargos que presupuestariamente exige la Ley Nacional de Educación Técnica.
También solicitan la creación del CONETyP provincial, es decir establecer una política de estado clara y a futuro para la educación técnica en la provincia. Consideran improvisado y sin el consenso necesario para su aplicación lo bajado por el Ministerio a las escuelas, con el agravante que muchas no lo recibieron y/o sólo lo recepcionaron parcialmente.
Fuente: uda
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