En diálogo con LT10, José Testoni, secretario Adjunto de AMSAFE, expresó que “aún no evaluamos la idea de aumentar la cantidad de días de clases porque en algunos ámbitos del ministerio de Educación de la Nación uno de los protagonistas del proceso educativo (los docentes) no estamos representados. Si bien en la reunión del Consejo Federal están todos los ministros de Educación no están representados los docentes. Por este motivo, algunas informaciones nos sorprenden mediáticamente”.
Además, José Testoni agregó que “no está mal aumentar la cantidad de días de clases. Lo que no está claro es cuál es el objetivo. Si el propósito es mejorar la calidad educativa, es un error creer que esto se logra solo aumentado la cantidad de días de clases. Creo que la escuela se fue convirtiendo en el organizador de la vida familiar de muchos hogares y esto ha corrido la función específica de educación. Yo creo que no hay tanta demanda sobre lo que se aprende sino de cuánto tiempo se está en la institución educativa. Nos duele mucho que se nos demanden que el chico esté adentro de la escuela. No importa mucho el cómo”.
Consultado sobre si el número de días es irrelevante, el secretario Adjunto de AMSAFE manifestó que “no es irrelevante pero estas ideas denotan un pensamiento. La calidad del aprendizaje no va a mejorar solamente aumentando la cantidad de días del ciclo lectiva. Aquí hay que discutir otras cosas (la jornada extendida y las condiciones de trabajo). Las ideas de aumentar la cantidad de días del ciclo lectivo ponen sobre la superficie el latiguillo mentiroso que dice que los maestros tenemos 3 meses de trabajo. Los maestros tenemos múltiples actividades durante el receso. Nos gustaría saber en qué momento nos van a agregar estos días de ciclo lectivo”.
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