El vicegobernador de la provincia, Jorge Henn, y el ministro de Seguridad, Raul Lamberto, encabezaron en Rosario, el acto de inicio de clases de 1.227 alumnos en el primer año de la carrera de Auxiliar en Seguridad del Instituto de Seguridad Pública (Isep).
De la ceremonia, realizada en el patio de dicho establecimiento en la mencionada ciudad, participaron, también, el director de la institución, Aniceto Morán; la subsecretaria Legal y Técnica del Ministerio de Seguridad, Claudia Lassaga, y el jefe de la Unidad Regional II, departamento Rosario, Luis Bruschi.
En la oportunidad, Lamberto dio una cálida bienvenida a los ingresantes: “Ustedes son parte de una selección de más de 4.700 aspirantes, y quiero destacar que en dos años van a pasar a ser auxiliares en Seguridad y que tendrán un sistema de estudio con características que se diferencian de otros estudios”, explico Lamberto.
En ese sentido, el ministro dijo que “la mayoría de ustedes, seguramente, va a formar parte de un servicio público” por lo cual puntualizó: “Ser un servidor público es una vocación. Como tal, exigimos una conducta ejemplar que hay que mantener al ingreso, durante la carrera y sobre todo cuando ya son policías”.
Por otra parte, el ministro de Seguridad anticipó que en los próximos días se estará reabriendo la inscripción para la incorporación de aproximadamente 200 alumnos a esta promoción de estudiantes en la carrera de Auxiliar en Seguridad.
De esa manera, se cumple lo estipulado por la ley Nº 13.297 que dispone la “Emergencia en Materia de Seguridad Pública”.
La carrera de Auxiliar en Seguridad, de dos años de duración, tiene por objetivo "brindar la capacitación adecuada para el desempeño de los agentes de seguridad en la prevención de los delitos, la protección de la vida y de los bienes de las personas, el respeto integral a los derechos humanos y la implementación de medidas correctivas dentro del marco jurídico vigente" (art. 6 de la ley Nº 12.333).
Es por ello que los contenidos del plan de estudios vigente armonizan conocimientos de tipo teórico y práctico, procurando una formación integral que apunte hacia la adquisición de competencias, habilidades, aptitudes, destrezas y actitudes valorativas acordes a la función que todo empleado policial debe demostrar como prestador del servicio de seguridad pública.
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